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Les écoles de la paix - Europe


 
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En Europe : la réponse au "baby gang"

En Europe, les écoles de la paix s'adressent souvent aux mineurs en difficulté qui vivent dans les grandes banlieues urbaines. Il s'agit la plupart du temps de jeunes connaissant des problèmes de famille, des manques affectifs et économiques, d'enfants d'immigrés avec des difficultés d'intégration, qui sont " attirés " par la violence et par les groupes déviants.

De Rome à Anvers, en passant par Barcelone, Paris, Würzburg, les écoles de la paix aident des générations de jeunes à grandir, en prévenant leur exclusion du circuit scolaire et en favorisant leur pleine insertion dans la société.

Les écoles de la paix se présentent comme une réponse à ce malaise des jeunes qui s'exprime toujours plus, dans les sociétés occidentales dont le niveau de bien-être et de développement est élevé, par l'augmentation de la déviance et des gangs de jeunes. Les médias rapportent toujours plus souvent des faits divers ou des épisodes de micro criminalité dans lesquels les protagonistes sont des mineurs. On constate en effet que les enfants et les adolescents sont contraints de grandir au milieu d'un manque de valeurs, d'une absence de perspectives, d'un " vide " de propositions rempli par les jeux vidéo, la télévision, l'ordinateur, entre consumérisme et modes créées par la publicité.

Nous percevons aujourd'hui le dépassement de ce vide comme un défi majeur. C'est pourquoi les écoles de la paix de Sant'Egidio se proposent comme des lieux affectivement significatifs pour les enfants et les adolescents, à même de transmettre, à travers une pédagogie spécifique, les valeurs nécessaires au développement de la personnalité. Apprendre à s'ouvrir aux autres, jouer avec des enfants du même âge, écrire des lettres à des amis lointains éveillent, d'une manière non scolaire mais efficace, la solidarité et l'intérêt pour les autres, stimulent la connaissance des problèmes du monde et l'engagement pour la justice. La reconnaissance de situations d'injustice proches et lointaines sont à la base d'un engagement que les enfants sont capables de vivre depuis tout petits. Les enfants, et plus encore les jeunes, aiment assumer des responsabilités, c'est-à-dire s'occuper dans la continuité et avec amour de tout ce qui demande soin et attention (situations, personnes, etc.).

Le respect envers tous, mais particulièrement envers celui qui se trouve en difficulté, est une des valeurs éducatives que les écoles de la paix s'engagent à communiquer aux enfants et aux adolescents. Comprendre l'autre (l'immigré, le clochard, etc.) dans sa diversité, connaître son histoire, comprendre ses difficultés, reconnaître sa valeur est une attitude nouvelle que nos enfants et nos adolescents apprennent en sortant d'un univers culturel étroit et souvent intolérant.

Dans un tel contexte éducatif et affectif, notre expérience le montre, l'enfant et l'adolescent retrouvent la sécurité d'une référence affective à même de les guider et de les orienter dans leur cheminement et dans la consolidation de leur personnalité, à même de valoriser pleinement leurs capacités humaines et culturelles. De cette manière seulement ils trouveront la force d'échapper aux nombreux risques de marginalisation qui se présentent à eux.

Les écoles de la paix accueillent des enfants de nationalités et d'ethnies différentes, ainsi que des enfants nomades.

Tout particulièrement en Italie et en Espagne, l'école de la paix constitue, pour les mineurs nomades, un lieu de croissance extrêmement important. Elle favorise leur intégration à travers le soutien à l'insertion scolaire, l'éducation sanitaire et alimentaire, le soutien à la famille, l'aide, pour les familles étrangères, à l'accomplissement des démarches administratives relatives au permis de séjour.

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