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Les ouvrages publiés par la Communauté de Sant’Egidio

La Communauté de Sant’Egidio a élaboré une méthode pédagogique spécifique pour l’apprentissage de la langue par des étudiants immigrés, c’est-à-dire principalement adultes, intégrés sur le territoire italien. La démarche et la méthodologie tiennent compte par conséquent de la situation de personnes qui, pour la majeure partie d’entre elles, ont été scolarisées et même à des niveaux élevés dans leurs pays et utilisent la langue italienne comme langue seconde dans leurs activités de travail comme dans toutes leurs activités de la vie quotidienne.

La linguistique acquisitionnelle souligne l’existence de deux processus d’apprentissage parallèles, celui plus « construit » qui intervient pendant le cours de langue, et celui plus « spontané » qui intervient pendant toute la période de contact de l’étudiant avec la langue lors de ses différentes activités de travail et de loisir. Pour que l’apprentissage de la langue seconde soit efficace, les deux processus doivent être complémentaires et la construction de l’« interlangue », ce système autonome et individuel qui vient à se former dans l’esprit de celui qui apprend une langue étrangère, doit être gouvernée par des processus structurés par l’enseignant.


Les plus de 25 années d’expérience des enseignants de la Communauté de Sant’Egidio ont abouti à l’élaboration d’une méthodologie pédagogique originale, qui trouve ses appuis dans l’approche communicationnelle et dans les méthodes situationnelles et notionnelles-fonctionnelles. Cette méthodologie a fait l’objet un manuel – L’Italiano per Amici (« L’italien comme ami ») -, publié pour la première fois en 1989 par la maison d’édition « La Scuola » (L’École), qui a été largement diffusé en Italie et à l’étranger. L’ouvrage en est à sa 15e édition.




En plus de ce texte, un second volume de L’Italiano per Amico a été publié pour le niveau intermédiaire. Par ailleurs, un livre d’exercice est paru pour enrichir les deux ouvrages par des lectures et des séquences didactiques en lien avec la vie en Italie pour les apprenants étrangers.




La Communauté de Sant’Egidio a publié du matériel pédagogique pour favoriser l’insertion des enfants en âge de scolarité obligatoire, les Quaderni attivi per l’accoglienza degli alunni stranieri [« Cahiers pédagogiques pour l’accueil des élèves étrangers »] édités – tout comme le manuel - par les éditions « La Scuola » de Brescia.
Les Quaderni Attivi sont un ouvrage en deux volumes : le premier s’adresse aux enfants plus petits (5-7 ans), auxquels on propose un glossaire des termes communément utilisés ; le second, qui contient une série de dialogues, s’adresse à une tranche d’âge supérieure (8-12 ans environ). Une partie du cahier – les encadrés - est destinée à l’enfant et une autre est réservée à l’enseignant ou au médiateur culturel. L’ouvrage offre dans son ensemble un glossaire et des dialogues rédigés dans 20 langues différentes qui ont été choisies sur la base de l’importance numérique des communautés étrangères présentes en Italie. Cet outil s’efforce de rapprocher les enseignants et les enfants de l’intérêt et de la fascination pour la connaissance d’autres mondes et d’autres cultures que les nouveaux étudiants représentent.

Les premiers Quaderni per i mediatori interculturali [« Cahiers pour les médiateurs interculturels »] ont été publiés en 2008. Ces textes multidisciplinaires constituent la base pour les cours régionaux que la Communauté de Sant’Egidio organise tous les ans en vue de l’obtention du diplôme de « médiateur interculturel ».

L’école Louis Massignon


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